SAŠPV dnes na Ministerstvo školstva, výskumu, vývoja a mládeže Slovenskej republiky predložila návrh na vytvorenie Národného programu inovácie školských plaveckých výcvikov reflektujúci ciele a požiadavky inovovaného štátneho vzdelávacieho programu (iŠVP). Ako otvorený list ho nižšie uvádzame v plnom znení.
Vážený pán minister,
od roku 1993, kedy štát prestal plne dotovať plavecké výcviky na základných školách (ZŠ), neustále znepokojivo klesá plavecká gramotnosť detí, na čo dlhodobo poukazujú športoví odborníci a dovolávajú sa zmien – doposiaľ však bezvýsledne. Podľa monitoringu odborníkov z Fakulty telesnej výchovy a športu UK Bratislava nedokázalo v roku 2014 až 65 % detí vo veku 9 rokov preplávať ani 25 metrov. Z doterajších výsledkov aktuálne prebiehajúceho celoslovenského prieskumu SAŠPV na ZŠ vyplýva, že súčasný stav organizovania školských plaveckých výcvikov je nanajvýš alarmujúci.
Nedostatočné plavecké zručnosti a podceňovaná osveta dodržiavania bezpečnostných pravidiel sú každoročne príčinou mnohých tragických strát na životoch! S extrémnymi letnými teplotami, ktoré v posledných rokoch čoraz častejšie zažívame, stúpa aj riziko utopenia. V dňoch, keď teplota vzduchu presiahne 25 °C, je riziko utopenia až päťnásobne vyššie. Na Slovensku sa podľa štatistík SČK – Slovenského červeného kríža ročne utopí v priemere viac ako 120 ľudí. Utopenie je treťou najčastejšou príčinou úmrtia detí vo veku 5 až 14 rokov.
Na základe týchto údajov a osvedčenej trénerskej praxe sa súčasný systém školských plaveckých výcvikov javí ako nedostatočný a neefektívny. Smernica ministerstva školstva č. 49/2023 o organizovaní športového výcviku a kurzu pohybových aktivít v prírode limituje základný plavecký výcvik na max. 20 hodín. Plavecké výcviky sú organizované prevažne ako jednorazové aktivity v trvaní jedného týždňa a vytvárajú tkz. „poloplavcov“ neschopných preplávať požadované vzdialenosti s uspokojivou plaveckou technikou. Tí zároveň tvoria vysoko rizikovú skupinu, nakoľko preceňujú svoje schopnosti a neuvedomujú si možné riziká. Aj rodičia týchto detí po absolvovaní plaveckého výcviku veria, že sa naučili plávať, a častejšie ich nechajú vo vode bez dozoru.
Naučiť žiakov plávať za týždeň je nereálne! V porovnaní so štátmi Európskej únie s dlhodobou a systematickou výučbou plávania Slovensko značne zaostáva. Príkladom pre nás môže byť Maďarsko a ich národný projekt „Program plavecký národ“ zameraný na výučbu plávania žiakov ZŠ v rozsahu 108 hodín počas 3 rokov a vybudovaním potrebnej plaveckej infraštruktúry. Na konci programu je dieťa schopné preplávať 100 metrov v hlbokej vode.
Znepokojujúce je aj to, že v mnohých prípadoch pre rôzne problémy s financovaním a dopravou na bazén sa plavecké výcviky na ZŠ vôbec neuskutočňujú. Neexistuje jednotná metodika plaveckých výcvikov a zaužívané postupy sú mnohokrát zastaralé, neefektívne a neodborné. Často sa stretávame aj s neodborným prístupom pre nedostatok kvalifikovaných plaveckých trénerov, inštruktorov a pedagógov.
Jedným z hlavných faktorov podporujúcich význam výučby plávania je široké spektrum zdravotných benefitov, ktoré plávanie deťom prináša. Pri pravidelnom plávaní rozloženom v čase sa zlepšuje fyzická kondícia, rozvíja motorika, posilňuje imunita, podporuje sa správne držanie tela, odbúrava stres a vytvára sa psychická pohoda. Voda znižuje tlak na kĺby, čo robí plávanie ideálnym športom aj pre deti s nadváhou, ktorých je v súčasnej dobe, žiaľ, stále viac. Skupinové plavecké výcviky na ZŠ podporujú sociálne interakcie a tímovú spoluprácu a disciplínu, čím sú prospešné aj pre mentálny rozvoj detí a nadobudnutie sociálnych zručností. V neposlednom rade predstavuje plávanie účinný preventívny prostriedok pred mnohými neskoršími ochoreniami, napr. chrbtice, kardiovaskulárneho systému alebo obezitou.
Obraciame sa preto na Vás, pán minister, a žiadame aby MŠVVaM SR prijalo operatívne, zmysluplné a účinné preventívne opatrenia, ktoré zvrátia negatívny trend neustále klesajúcej úrovne plaveckej gramotnosti detí na Slovensku.
Vzhľadom na to, že školské plavecké výcviky predstavujú významný pilier ochrany života a zdravia občanov Slovenska, s podporou našich strategických partnerov ZMOS – Združenie miest a obcí, SPF – Slovenská plavecká federácia, SAAKP – Slovenská asociácia akvaparkov, kúpalísk a plavární považujeme za nevyhnutné, aby aj štát prevzal zodpovednosť a zabezpečil potrebnú úroveň plaveckej gramotnosti detí.
Základom by mal byť legislatívne zakotvený povinný plavecký výcvik žiakov na 1. stupni ZŠ s merateľnými výsledkami a jeho všestranné a odborné zabezpečenie v rámci školského vyučovania. Štát a samosprávy by sa tiež mali – spolu so zákonnými zástupcami žiakov – podieľať na spolu-financovaní a zabezpečiť dostupnú plaveckú infraštruktúru resp. dotovať dopravu na kryté plavárne. Navrhujeme, aby sa vytvoril Národný program inovácie školských plaveckých výcvikov, ktorého cieľom bude systematický rozvoj a profesionalizácia výučby plávania na 1. stupni ZŠ, ako aj šírenie osvety v oblasti prevencie pred utopením.
Pri školských plaveckých výcvikoch odporúčame používať metodiku inovatívnej výučby plávania, ktorú sme vytvorili na základe výskumu s prihliadnutím na príklady dobrej praxe z okolitých štátov. Jej základom je kombinácia plaveckej prípravy na suchu (v telocvični ZŠ) a praktickej časti vo vode (na krytej plavárni) s použitím moderných plaveckých pomôcok počas hodín telesnej výchovy. Inovatívny plavecký výcvik sa uskutočňuje v 3 cykloch počas 3 rokov školskej dochádzky, pričom každý cyklus trvá 10 týždňov. V jednom týždni žiaci absolvujú vždy jednu hodinu plaveckej prípravy v telocvični a jednu hodinu v bazéne. Prvý cyklus prebieha v 2. ročníku, druhý cyklus nasleduje v 3. ročníku a tretí v 4. ročníku. Pre každý cyklus sú stanovené merateľné kritéria.
Po treťom cykle je podľa našich doterajších výsledkov až 95 % žiakov schopných preplávať súvisle 100 až 200 metrov s optimálnou plaveckou technikou bez plaveckých pomôcok. Žiaci si tiež osvoja základy sebazáchrany a vedia bezpečne reagovať v krízových situáciách vo vode.
Cykly inovatívneho plaveckého výcviku reflektujú komplexný a vývinovo prispôsobený prístup k vzdelávaniu detí na ZŠ v zmysle kurikulárnej reformy. Vďaka postupnému zvyšovaniu komplexity plaveckých techník od 1. po 3. cyklus s ohľadom na vývojové štádiá detí a „zlatý vek motoriky“ žiaci kontinuálne napredujú po fyzickej aj psychickej stránke, čo výrazne podporuje dosiahnutie stanovených cieľov iŠVP – inovovaného štátneho vzdelávacieho programu a naplnenie hlavných zložiek well-beingu.
Ako riešenie nedostatku kvalifikovaných plaveckých trénerov, inštruktorov a pedagógov navrhujeme vytvoriť program školení zameraných na inovácie výučby plávania na ZŠ v spolupráci s NIVAM – Národným inštitútom vzdelávania a mládeže, Fakultou telesnej výchovy a športu UK v Bratislave, Fakultou telesnej výchovy, športu a zdravia UMB v Banskej Bystrici a Fakultou športu PU v Prešove.
Bezpečnosť, zdravie a odbornosť sú základné hodnoty, na ktorých je postavený inovatívny program školských plaveckých výcvikov, ktorý sa už lokálne realizuje v rámci pilotných projektov výskumnej činnosti v spolupráci so zainteresovanými inštitúciami, mestami a obcami.
V marci tohto roku bola vydaná nová detská kniha „V škole sa plávať isto naučím. Začíname“, ktorá predstavuje prvý diel z pripravovanej trojdielnej série a slúži ako metodická pomôcka pre účastníkov inovatívneho plaveckého výcviku, rodičov a pedagógov. Táto bohato ilustrovaná náučná publikácia približuje deťom hravou formou plavecký výcvik a zároveň prináša hodnotové témy priateľstva, fair play, vzájomnej pomoci či vytrvalosti. Poskytuje tiež praktické a vizuálne návody na cvičenie doma. V rámci osvety už všetky krajské a regionálne knižnice obdržali po dva bezplatné exempláre.
Druhý diel detskej knihy „V škole sa plávať isto naučím. Pokračujeme“ pripravujeme k vydaniu v treťom kvartáli budúceho roka. SAŠPV sa významne podieľa na získavaní partnerov a financií na výrobu a distribúciu odborno-vzdelávacích publikácií k inovatívnej výučbe plávania pre žiakov a širokú verejnosť. V spolupráci so SAK – Slovenská asociácia knižníc sa pred letom uskutočnila séria besied so žiakmi 1. stupňa ZŠ v rôznych regiónoch Slovenska. V osvetovej činnosti plánujeme aj naďalej pokračovať.
Veríme, že náš komplexný návrh Národného programu inovácie školských plaveckých výcvikov Vás oslovil. Konkrétne opatrenia realizácie a návrhy postupných krokov implementovania do praxe na ZŠ Vám radi predstavíme na osobnom rokovaní v najbližšom možnom termíne, ktorý nám navrhnete.
S úctou
Branislav Hakel
prezident SAŠPV
Strategickí partneri
Partneri
